Função visual
Novas Tecnologias
Síndrome visual do computador
Estudantes Universitários
Saúde Ocular

Atualmente, vivemos um fenómeno civilizacional marcado pela evolução constante das tecnologias, que têm transformado o ser humano em um ser predominantemente visual, pelo uso intensificado de dispositivos digitais. Com a crescente presença de dispositivos digitais no ambiente académico, tornou-se necessário compreender os impactos visuais e as possíveis estratégias de mitigação de seus efeitos na saúde ocular dos jovens universitários. Partindo destas premissas o referido estudo tem como objetivo geral analisar a função visual e o impacto do uso de novas tecnologias na visão dos estudantes da Universidade do Mindelo. A metodologia deste estudo caracteriza-se como uma investigação exploratória e descritiva, orientada por uma abordagem quantitativa, onde analisou-se parâmetros essenciais da função visual, como acuidade visual, convergência, acomodação, amplitudes fusionais e estereopsia, destacando diferenças entre estudantes com e sem correção ótica. Trata-se de uma pesquisa de caráter transversal, estruturada com base na lógica indutiva. A amostra total foi constituída por 40 estudantes sendo 24 do sexo masculino (60%) e 16 do sexo feminino (40%), com a idade compreendida entre 18-32 anos. Além dos parâmetros da função visual estudou-se também os sintomas oculares relatados pelos estudantes relacionadas ao tempo de uso dos dispositivos digitais, onde observou-se que as cefaleias e a fotofobia foram as queixas mais referidas, tanto os estudantes que apresentavam correção ótica quanto os que não tinham, sendo que a maioria destes referiram utilizar dispositivos digitais por mais de 3h diárias. A partir dos resultados obtidos, conclui-se que apesar de muitos dos parâmetros da função visual, estarem dentro dos valores considerados normais, 31 estudantes apresentavam queixas. Da análise dos resultados conclui-se ainda que não é possível estabelecer uma casualidade direta entre o uso de dispositivos digitais e as queixas apresentadas uma vez que, há variáveis no estudo que não foram consideradas nem isoladas.